Un plan ambitieux pour l’égalité filles-garçons
La Ville de Strasbourg poursuit son engagement en faveur de l’égalité de genre avec le déploiement du plan d’action 2022-2024. Parmi les initiatives clés, le projet « Cours Oasis » se distingue par son approche novatrice pour remodeler les cours d’école et favoriser la mixité. Ces aménagements visent à lutter contre les stéréotypes de genre en repensant l’utilisation des espaces scolaires, où les premières inégalités de socialisation se manifestent.

Végétalisation et adaptation au changement climatique
Strasbourg a également fait de la végétalisation un axe prioritaire pour adapter la ville au changement climatique. Le projet « Cours Oasis » s’inscrit dans une politique globale de déminéralisation des espaces publics et des cours d’école, en y intégrant des espaces verts. À l’été 2024, 14 établissements, dont 12 écoles primaires et 2 établissements d’accueil de la petite enfance (EAJE), ont vu leurs cours transformées avec la plantation de 153 arbres et la déminéralisation de 16 000 m², dont 11 500 m² de surfaces végétalisées.

Un espace scolaire plus inclusif
Les cours d’école, souvent dominées par les terrains de football minéralisés, sont réaménagées pour offrir une utilisation plus équitable de l’espace. Selon les observations des experts, 80 % de l’espace de la cour est généralement occupé par 20 % des élèves, majoritairement des garçons, reléguant les filles et certains garçons en périphérie. Ces nouveaux aménagements déplacent les terrains de sport, créent des zones plus diversifiées et introduisent des jeux plus neutres et moins stéréotypés. L’objectif est de favoriser un partage plus équilibré de l’espace et de déconstruire les normes de genre dès le plus jeune âge.

Des outils pour sensibiliser le personnel éducatif
La transformation des cours d’école s’accompagne d’une sensibilisation approfondie du personnel éducatif à travers des formations et des ressources dédiées. Des webinaires, des ateliers de concertation avec les parties prenantes et des outils comme le « violentomètre » et la « roue à jeux égalitaires » sont mis à disposition pour aider à identifier les comportements inappropriés et promouvoir des jeux favorisant la mixité. Ces initiatives permettent aux enseignants et aux animateurs périscolaires de repenser leurs pratiques professionnelles et d’accompagner les élèves dans cette nouvelle approche de l’espace public.

Un projet soutenu par un investissement massif
Le projet de végétalisation et de réaménagement des cours d’école s’inscrit dans un plan pluriannuel d’investissement de 25 millions d’euros sur la période 2022-2026. Ce budget inclut les travaux, la concertation avec les parties prenantes et l’accompagnement post-travaux. D’ici 2026, 65 % des établissements scolaires de Strasbourg devraient être concernés par cette transformation. Ce programme s’articule également avec d’autres politiques publiques telles que le Plan Canopée et le Plan Mobilités Actives, avec une perspective d’équité territoriale.

Une démarche pionnière en France
Strasbourg est aujourd’hui reconnue comme l’une des premières villes françaises à réaménager ses cours d’école en intégrant la question du genre. Ce projet innovant, qui s’inspire notamment des travaux de l’universitaire Edith Maruéjouls sur l’égalité dans les espaces scolaires, aspire à modifier les rapports sociaux dès l’enfance. Les cours d’école deviennent ainsi des leviers de transformation sociale, contribuant à l’émergence de générations plus conscientes et respectueuses de l’égalité entre filles et garçons.

Avec ces réformes, Strasbourg réaffirme son rôle de ville pionnière en matière d’égalité et d’adaptation écologique, tout en plaçant l’éducation au centre de ses priorités.